Bērni
Bērnu attiecības ar tehnoloģijām var skatīt dažādos aspektos. Vislabāk to darīt hronoloģiski un secīgi.
1. Pirms dzimšanas.
a) Kontracepciju kontrole. Aizsargāšanās metodes, tehnoloģijas.
b) Vēl nedzimušus bērnus pakļauj tehnoloģiskām manipulācijām, piemēram, uzskats, ka mātei grūtniecības periodā jāklausās klasiskā mūzika, jo tas stimulējot „bērna” fizisko un mentālo attīstību.
2. Dzimšana.
Kļūst aktuāla tehnoloģiju bīstamība. Jaunajiem vecākiem ir jāpadara māja droša, bērns jāizolē no tehnikas. Jāaizlīmē elektrības kontakti, jāpadara nepieejamas zāles, asus priekšmetus u.c.
Nereti arī spēļmantas ir klasificējamas pēc to piemērotības noteikta vecuma bērniem (zīdaiņiem, 1 gada vecumam, 0-3 gadu vecumam utt.)
3. Augšana.
a) Vidē, kurā bērns aug noteikti ir klātesošas tehnoloģijas, tikai to, kādas tehnoloģijas šajā vidē ir vai nav pieļaujamas ir vecāku lēmums. Vecāki pilnībā lemj, ar ko saskarsmē nonāks viņu bērns. Tāpēc dažiem bērniem ir ļauts spēlēt datorspēles un viņi var uzaugt kibervidē, bet citi nevar. Tas jau šādā agrā stadijā var noteikt bērna (un arī sabiedrības) virzību nākotnē. Piemēram, cilvēks, kam maz ļauts lietot datoru bērnībā diez labāk pārvaldīs datoru, nekā tāds, kas pie tā jau kopš bērnības ir pie tā pieradis. Un tas arī nosaka to, cik liela būs šādu tehnoloģiski attīstītu cilvēku procentuāla attiecība sabiedrībā.
b) Bērni ir elastīgi uztveršanā un apmācībā. Viņi ir spējīgi visātrāk apgūt jaunas lietas, p. tehniku. Tāpēc, jo ātrāk cilvēks sāk apgūt tehnoloģijas, jo vieglāk tās ieplūst viņa sadzīvē.
4. Integrācija sabiedrībā.
Tas, kādas tehnoloģijas bērnam ir pieejamas, nosaka arī viņa statusu sabiedrībā. Mobilie telefoni, portatīvie datori, mūzikas ierīces utt. izsaka cilvēka (bērna) finansiālo stāvokli, piederību noteiktam slānim u.c. Piemēram, skolās, kur ir ieviesta obligāta skolas forma apģērbā, vienīgais, kas spēj liecināt par bērna izcelsmi ir mobilais telefons, ko bērns nēsā uz kakla (vismaz Rīgas Franču licejā tā bija).
5. Pirmie soļi uz patstāvību.
Laikā, kad vecāki bērnus var sākt atstāt vienus, laist pārvietoties patstāvīgi ir laiks, kad bērnam kļūst nepieciešamas tehnoloģijas. Tā kā mobilais telefons mūsdienās ir normāla parādība, tad bērnam ir grūtāk pazust pūlī, apmaldīties un tamlīdzīgi, jo agrāk šāda problēma bija daudz aktuālāka. Tāpēc vecākiem ir lielāks miers par savu bērnu.
Var secināt, ka kopumā skatoties, tehnoloģijas bērna dzīvē ir visnotaļ pozitīva parādība. Tā dod daudz priekšroku attiecībās ar vidi, sabiedrību.
Autori: Madara Šulce, Marta Turkopule, Paula Bogomolova, Andris Gūtmanis, Elza Puhova, Lāsma Kublicka, Krista Smutova, Klinta Gertnere (3.kurss) un Helmuts Caune (2.kurss)
