Kas ir tehnika?
Ar “tehniku” lielākoties saprot mākslīgi radītus līdzekļus, kurus cilvēks rada, lai sasniegtu konkrētus mērķus (piemēram, lai dotos kosmosā). Tehnika atspoguļo cilvēka vajadzības un zināšanas. Tehnika ienāk mūsu dzīvē, jo to pieprasa pati dzīve, cilvēka darbība visdažādākajās jomās (ekonomikā, zinātnē, mākslā u. c.)
Kā tā ietekmē mūsu dzīvi?
1. Sabiedrība ir tik ļoti kļuvusi atkarīga no tehnikas, ka straujas tehnoloģiskas pārmaiņas cilvēkā rada sociālas un psiholoģiskas problēmas. Cilvēks ir pakļauts važām, ko pats ir radījis kā savu pasauli un savas gribas izpausmi.
2. Tehniku iespējams uzlūkot arī neitrāli, vērtējumam pakļauts tikai tās pielietojums. Taču arī šeit rodas problēmas, jo kā gan var neitrāli vērtēt atombumbu vai medikamentus, ko var pārbaudīt tikai uz beztiesīgajiem 3. pasaules valstu bērniem? (Dž. Grānts)
Kur rodas draudi?
Tehnika nes daudz laba (medicīnā, piemēram), bet draudi rodas kļūdainā tās izmantošanā. Vēlme dominēt potenciāli sevī nes traģēdiju. Nav noslēpums, ka cilvēks, izmantojot konkrētus tehnikas līdzekļus, ir vainojams pie globālās sasilšanas, tāpēc saprotami ir centieni samazināt lielo, industriālo valstu “apgriezienus”. Tehnikas progress nenotiek bez cilvēka līdzdalības, tomēr tas ir gana autonoms, lai to vairs nevarētu apturēt.
Kā mēs nonākam pie tehnikas nepareizas izmantošanas?
· Lielāka koncentrēšanās nevis uz mērķi (cilvēku), bet uz līdzekli (tehniku)
· Pārvietošanās dinamikas pieaugumā rodas atsvešinātība, tāpēc grūtāk ievērot ētisko maksimu, mūsu skats kļūst pragmatisks.
· Orientācija uz kvantitāti nomāc kvalitāti.
· Mūsu uzskati, vērtības, ētiskā pozīcija šablonizējas. Cilvēki sāk spriest standarti. (To rada masu komunikācijas līdzekļi.)
Vai tehnikai ir vara pār mums? (H. Jonass)
1. Tehnikas sniegtie panākumi ātri noved cilvēku ilūzijā, kad viņš vairs nespēj uztvert robežu, kad sākas zaudējumi. (Kvantitatīvā ražošana un lielā peļņa noved līdz kvalitātes krīzei – piemērs – Ķīnas ražotā produkcija)
2. Tehniskās potences prasa to īstenošanu. Cilvēks tehnikā redz savas varas iespējas, tāpēc cenšas to nemitīgi attīstīt, bet pastāv risks zaudēt kontroli.
3. Tehnikas orientācija uz nākotni aizplīvuro mums skatienu uz tagadni. Pārāk liela piepūle radot veidus, kā taupīt naftas resursus un zāļu izgudrošana nākotne slimībām (nemaz nezinot, vai nākotnē tas viss būs vajadzīgs) neļauj pilnvērtīgi pievērsties tagad esošajām problēmām.
4. Resursu trūkums un dabas piesārņotība ir kļuvuši par mūsu dzīves labklājības noteicējfaktoriem, tāpēc mēs aizraujamies ar rūpēm par dabu, atstājot novārtā cilvēku. Humānisma sabrukums.
5. Tiek pacilāti jautājumi par to, vai ir vērts saglabāt ģenētisko mantojumu, ja ir skaidrs, ka tuvojas tehniskais laikmets, kur viss būs iespējams? Vai mums nedraud iznīkšana?
Kas ir potenciālie un kas ir aktuālie draudi? Atombumbas paradokss: Mērķis ir vispasaulīgs miers. Bet atombumba tiek radīta kā drošības garants un aizsarglīdzeklis. Tātad atombumba radīta ar mērķi to neizmantot.
Cik tehnika ir destruktīva? (Ē. Fromms)
20. gadsimtā tehnika sasniedza savu apogeju tās destruktivitātes teoretizēšanā. Cilvēcē attīstās tieksme uz negatīvo agresiju. Tā ir sabiedrības tieksme uz vardarbību, iznīcināšanu un sadismu. Sadisma mērķis ir iegūt varu pār citu, vājāku cilvēku. Tā ir pārcilvēka ilūzija, pārvarot paša nespēcību. Ikdienā sadisms izpaužas mums pierastās formās – priekšnieka/padotā attiecībās; kapitālistiskās sabiedrības konstrukcijā – cilvēka resursu ekspluatācija.
Spilgts negatīvās agresijas veids – nekrofīlija. Šajā kontekstā tā jāsaprot kā tieksme pārvērst visu dzīvo nedzīvajā, iznīcināt iznīcināšanas dēļ, interese par visu, kas ir mehānisks. Nekrofīlija saistās ar tehnikas pielūgsmi. Tā ir novēršanās no dzīvās pasaules (atsvešināšanās) un vēršanās uz „nedzīves” pasauli – pārspīlēta interese par automašīnām, jaunāko aparatūru, sterilu medicīnu utt.
Cilvēks šajos apstākļos sāk tiekties uz to, ko tam uzspiež tehnikas loģika – nepārtraukts progress. Veidojas nedzīva pasaule – nāves pasaule, kurā cilvēka izdzīvošanai nav garantu. Cilvēks pats sagrauj savu pasauli.
Prezentēja: Artis Ostups, Elza Puhova, Lāsma Kublicka, Paula Bogomolova 3.kurss
